Програма гуртка МАН базується на
таких принципах:
1) принцип рівності, або інакше
– вчитель не над дитиною, а поряд з дитиною;
2) принцип діалогу (а не
монологу), де кожен його учасник орієнтується на думку іншого;
3) принцип спільної участі
дорослих та дітей в організації творчої діяльності;
4) принцип орієнтації на кожну
дитину як на індивідуальність, внаслідок чого основним завданням керівника стає
не виконання програми, а формування особистості.
Характерною ознакою програми є
зменшення навантаження на пам'ять учнів при посиленій увазі на розвиток
мислення.
